การพัฒนาสมรรถนะครูในยุคดิจิทัล | Competency for teacher in digital age
SWUรายวิชานี้ได้ปรับเป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย (Self-Paced Learning)
|
|
จำนวนชั่วโมงที่จัดการเรียนรู้ต่อสัปดาห์/ต่อครั้ง |
1 ชั่วโมง – 1 ชั่วโมงครึ่ง/ครั้ง |
||
|
|
จำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมด / จำนวนหน่วยกิต |
6 ชั่วโมงเรียนรู้ (2 ชั่วโมงสื่อวีดิทัศน์) / จำนวน 3 หน่วยกิต |
||
|
|
ระดับของเนื้อหารายวิชา |
ปริญญาตรี |
||
|
|
ประเภทของการเรียนในรายวิชา |
เรียนด้วยตนเอง |
||
|
|
ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา |
เบื้องต้น |
||
|
|
กลุ่มเป้าหมาย ของรายวิชา |
นิสิตนักศึกษา / ครู อาจารย์ |
||
|
|
||||
|
|
|
||||
|
ในยุคที่เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้เข้ามีบทบาทสำคัญในการดำเนินชีวิตทุกๆ ด้าน ครูผู้สอนจึงต้องเปลี่ยนวิธีคิด ปรับวิธีสอน เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะที่เพียงพอในการดำเนินชีวิตในยุคที่ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ อย่างรวดเร็วได้อย่างเท่าทันและเป็นสุข ด้วยเหตุนี้ ครูผู้สอนจึงต้องมีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทและความต้องการในยุคดิจิทัล รายวิชาสมรรถนะครูในยุคดิจิทัลนี้ มุ่งเน้นพัฒนานิสิต/นักศึกษาครู ครู/อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความรู้ เจตคติ และทักษะเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ เพื่อที่ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาทักษะที่จำเป็น อาทิ ทักษะการคิด ความคิดสร้างสรรค์ รวมถึงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างสร้างสรรค์ อันจะช่วยให้ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะต่าง ๆ ที่จำเป็นสอดคล้องกับบริบทและความต้องการในสังคมยุคดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อไป
|
|
||||
|
|
|
||||
|
1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจหลักการเรียนรู้เชิงรุกและสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกได้ 2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการคิดและสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือส่งเสริมทักษะการคิดของผู้เรียนได้ 3. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจหลักการวัดและประเมินผลผู้เรียนและสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ 5. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับเครือข่ายสังคมออนไลน์และสามารถใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างสร้างสรรค์ได้
|
|
||||
|
|
|
||||
|
นิสิต/นักศึกษาครู ครู/อาจารย์ นักการศึกษา/บุคลากรทางการศึกษา และผู้สนใจทั่วไป
|
|
||||
|
|
|
||||
|
เข้าครบทุก Unit ร่วมกันทำกิจกรรมอย่างน้อย 80% และแบบทดสอบหลังเรียน 70%
|
|
||||
|
|
|
||||
|
|
ผศ.ดร.นัทธีรัตน์ พีระพันธุ์ Nutteerat Pheeraphan อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ E-mail : nutteerat.mooc@gmail.com |
|
|||
|
|
ผู้ช่วยสอน : นางสาววรมณ ช่อไม้ทอง Woramon Chomaitong คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ E-mail : woramon.mooc@gmail.com |
|
|||
|
|
|
||||
|
ผู้อบรมควรสอนอยู่ในโรงเรียนที่ห้องเรียนมีอุปกรณ์สมาร์ทโฟน หรือเครื่องคอมพิวเตอร์ ซึ่งสามารถเชื่อมต่อเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ และนักเรียนสามารถใช้สมาร์ทโฟนในการเรียนรู้ได้
|
|
||||
|
|
|
||||
|
Creative Common แสดงสัญญาอนุญาตสิทธิ์ CC BY NC SA "สื่อการสอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Thai MOOC และเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาตสิทธิ์ แบบ Creative Common ด้วยเงื่อนไข CC BY NC SA" |
|
||||
